Ato no gramado do Congresso lembra vítimas de ataques em escolas
A ação acontece no mesmo dia em que o Projeto de Lei das Fake News deve ser votado na Câmara dos Deputados
Na manhã desta terça-feira (02), mochilas foram posicionadas no gramado em frente Congresso Nacional, em Brasília, para homenagear vítimas de violência nas escolas. De acordo com o movimento Avaaz, responsável pelo ato, 35 pessoas morreram desde 2012 em ataques registrados em colégios no país.
Uma pesquisa encomendada pelos organizadores do ato mostra que 93,7% dos brasileiros acreditam que as redes sociais não são seguras para crianças e adolescentes, enquanto o que o Avaaz se refere como “uma ampla maioria” dos entrevistados acha que a falta de regulação contribuiu para os recentes ataques nas escolas.
A ação acontece em frente ao Congresso no dia em que o Projeto de Lei 2630, popularmente conhecido como PL das Fake News, deve ser votado na Câmara dos Deputados. Na última terça-feira (25), parlamentares aprovaram regime de urgência para a matéria. No entanto, ainda resta dúvida se há consenso entre líderes partidários para que o texto seja votado.
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O PL das fake news prevê a transparência nas redes sociais e de serviços de mensagens privadas, sobretudo quanto à responsabilidade dos provedores no combate à desinformação. A proposta também determina o aumento da transparência em relação a conteúdos patrocinados e à atuação do poder público. O texto aguarda votação dos deputados desde junho de 2020, quando foi aprovado pelo Senado.
O Projeto estabelece prisão de um a três anos e multa para quem promover ou financiar a disseminação em massa de mensagens que contenham “fato que se sabe inverídico” e que possa comprometer a “higidez” do processo eleitoral ou causar dano à integridade física. Além disso, as plataformas terão de publicar, regularmente, relatórios semestrais de transparência com informações sobre a moderação de conteúdo falso.
(Luciana Carvalho, estagiária da Redação sob supervisão de Keila Ferreira, Coordenadora do Núcleo de Política).
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